ユネスコスクールとしての
ESD（Education for Sustainable Development）「持続可能な開発のための 教育」の活動

2018年1月12日更新

（１）エネルギー環境教育

２７年度から３年間、経済産業省からエネルギー教育モデル校に指定されています。

①教室の窓に断熱材を張ることによるによる断熱効果の検証実験(北須磨高校ESD新聞Vol.pdf)

②ミストの設置による夏の熱中症予防

➂ゴーヤによる緑のカーテンの設置

④サツマイモを植え、落ち葉を肥料・燃料とする学校産・学校消の推進（焼き芋大成功.pdf）

⑤2030年の電源構成を考える授業の実践（アクティブラーニング、言語活動の充実）。

⑥原子力発電の是非に関するディベートの実施

⑦白熱電球、蛍光灯、LEDのエネルギー変換効率の比較実験

⑧放射線の実験（遮蔽、自然放射線、放射線照射による効果）

⑨サバ飯（サバイバル飯）の実施(20150701sabamesi.pdf)

（２）国際理解教育

①JICAエッセイコンテストに１年次生全員が応募

②台湾の高校生との交流(20150421taiwann.pdf)
➂国際理解教育講演会の実施(世界中の人々の心の中に平和の砦を築くために.pdf)

佐々木雅弘氏・祐滋氏（被爆の子の像のモデルである佐々木禎子さんの兄、甥）

④修学旅行時のイングリッシュ・ファン・ナイトの実施

⑤模擬国連の参加(Ｈ261115kokurenn.pdf)
⑥海外とのスカイプ交流(パルマ高等学校とスカイプで交流.pdf)

（３）人権教育

①人権教育講演会の実施(平成２８年度人権講演会　ＨＰ用.pdf)

　杉原ちゅん氏（国内外で高い評価を受けている「七五郎沢のキツネ」の監督）12月20日

（４）世界遺産・地域の文化に関する教育

（５）防災教育

（６）生物多様性教育

（７）気候変動
①公開授業「地球温暖化の仕組みを考える」について(物理公開授業北須磨高校学習展開案-2.pdf)

以上の全てに関わるイベントとしてESDスタディーツアーにプログラムを提供

「ICANノーベル平和賞受賞記念　折り鶴プロジェクト」（現在も実施中　ご協力お願いいたします）
　icanがノーベル平和賞を受賞したことを記念して、平和について考えながら折り鶴を折って、それを撮影したものを送ってもらいWEBにまとめるプロジェクトです。現在も受付中です。ぜひご協力ください。上のリンクから進んでください。
１２月１０日のノーベル平和賞授賞式のパブリックビューイング会場となったノーベル平和センターに本校の一年生全員と有志で作成した千羽鶴を持参しました。

平成30年2月3日（土）神戸ファッションマート（六甲アイランド）において第5回高校生国際問題を考える日が開催されました。

　本校からは1年生3名が参加し「折り鶴プロジェクト」の取り組みについてポスターセッションを行いました。

参加生徒の感想

　　1年次Aさん

　　国際問題について主体的に考える機会は今までなかなかありませんでしたが、今回はさらに自分たちで平和についてテーマを設定し発表を行い、他校との情報を共有することができました。私が一番気になった発表は、「これからの日本」というテーマのパネルディスカッションでした。同じ高校生でありながらこれからの日本を担う立場として個々にしっかりとした主張があり感心しました。

今回参加してみて国際問題を考える良い機会となったため個人だけにとどめず、まわりにも伝えていきたいと思います。

　1年次Bさん

　兵庫県だけではなく高知県や和歌山県の高校が参加していたり、日本人だけでなくアメリカや韓国の人の発表があり、多くの多様な意見を聞くことができました。私たちは3人で発表をしましたが時間配分が上手くいかなかったり、質疑応答で上手く答えられなかったりと人に伝えることの難しさを感じました。多くの良い刺激を受けたので今後もこの経験を活かして行きたいと思います。

　1年次Cさん

　この会には誘われて参加しましたがたくさんのことを学ぶことが出来ました。「本当に高校生なのか」と思うくらいしっかりしていて、なおかつ自分の意思ややりたいことがハッキリとしている人ばかりで驚きました。自分の気持ちをハッキリと相手に伝えることが出来ずに終わってしまい、少し悔しかったです。同じような機会があれば伝えたいことをちゃんと伝えていければと思います。