2026年7月の記事一覧

７月１４日（火）高等部3年生は、TOYO TIRE リファイン株式会社を訪問し、職場見学を行いました。

見学では、実際に清掃業務で働かれている社員の皆様の様子を間近で見学させていただきました。清掃道具を丁寧に扱い、周囲と協力しながら一つ一つの仕事に真剣に取り組まれている姿から、「働くこと」の大切さを肌で感じることができました。障害のある方がそれぞれの力を発揮し、いきいきと働かれている様子は、生徒たちにとって大変貴重な学びとなりました。会社では、障害のある人とない人が自然体で共に働ける職場づくりを大切にされています。

また、見学後には「働くために大切なこと」についての講義もしていただきました。

講義では、

・自力で通勤できること
・毎日働くための体力や健康管理
・あいさつや笑顔
・身だしなみ
・報告・連絡・相談（報連相）
・安全を意識して行動すること
・周囲との協力やコミュニケーション
など、働く上で必要となる力について、分かりやすく教えていただきました。

さらに、「仕事のスキルだけでなく、健康管理や生活リズム、身だしなみなどの日常生活を整えることが、働くための土台になる」というお話や、「第一印象は数秒で決まり、身だしなみや表情がとても大切」という内容も学びました。

生徒たちは、「あいさつや身だしなみを意識したい」「生活リズムを整えて毎日学校に通いたい」「将来働くために今からできることを頑張りたい」など、それぞれが自分の将来を考えるきっかけとなったようです。

今回の職場見学を通して、働くことの楽しさや責任、そして社会人として大切なことを多く学ぶことができました。ご多用の中、温かく迎えてくださり、貴重な学びの機会を提供してくださったTOYO TIRE リファイン株式会社の皆様に、心より感謝申し上げます。

夏休みに入りましたが、その間教職員は夏休み明けからの学習活動の準備や指導力・専門性を高めるための研修を行っています。

その中の一つの取組として、今年度も「教材展」を行いました。

手作り教材やおすすめの本などを手に取って体験したり、教職員間で情報交換することで子どもたちに適した教材作成のヒントを得る機会としています。

子どもたちの興味関心を引き出し、「やってみたい！」「できた！」と思えるような学習活動に繋げていきたいと思います。

一部教材をご紹介します

＜小学部＞

↑更衣の順番を提示する視覚支援に「できた」カードのマジックテープを剥がす楽しみを加えた教材です。指先の感覚を使うことが好きだという対象の児童に合わせて教材を工夫しています。

＜中学部＞

↑算数・数学の学習教材をアプリで自作しました。デジタル教材を用いることで、生徒の興味関心を引き出すことができました。ここから具体物を使った学習へと発展していきます。

＜高等部＞

↑４月に校内探検をしたときの自作教材「オリエンテーションマップ」です。本校の校内案内図には各教室にピクトグラムが表示されています。校内探検をしながら、ピクトグラムと場所の名前を覚えられるように、ねらいが設定された教材です。

校外学習でダスキンミュージアムに行きました。

はじめに、ドーナツボールトッピング体験をしました。好きなドーナツの生地、トッピングのチョコやパウダーを選び、トッピングを楽しんでいました。作ったドーナツボールは持ち帰りました。　　　　　　　　　　　　また、２階のおそうじ館では、モップ体験をして楽しく汗を流しました。　　　　　　　　　　　　　　　　　学校に戻り、午後からは事前に調べ学習で作った「ダスキン新聞」を１年生、３年生でお互いに見せ合い、「楽しかった」「おもしろかった」と、振り返ることができました。有意義な校外学習でした。

6月15日〜19日に高等部一年の校内実習がありました。

初めての実習で普段と異なるスケジュールや場の雰囲気に緊張した様子も見られましたが、先生の話をよく聞き落ち着いて活動できていました。また、作業を行う時は一つ一つの作業手順を確認しながら丁寧に行うことができ、日がたつにつれて作業もスムーズに進められるようになりました。

今回の校内実習を通して、働くことの大切さや達成感を感じるとともに、自分の得意なことや今後の課題について考えるよい機会となりました。この経験を今後の学校生活や進路学習につなげていきたいと思います。

７月１０日（金）中学部で夏祭りを行いました。１、３年生がお店の時は２年生がお客さん、２年生がお店の時は１、３年生がお客さんになりました。１年生のお店は、ボウリング、輪投げ。２年生は輪投げ、ボウリング、宝探し。３年生は空き缶タワーをしました。お店のルールや、店員の役割などクラスで話し合いをして準備を進めてきました。どのお店も工夫を凝らしており、お客さんになった時も楽しんで活動できました。