１．アドクラス設置目的

① 入学時から高い学習意欲を持ち、四年制大学へ進学するためにより高いレベルで学習したいという生徒のニーズに　　

　こたえます。特に２年次以降は国公立・難関私立大学等への進学を希望する生徒への重点的な指導を展開します。

② 学習指導において進路希望に直結する科目を習熟度別展開・時間増加をおこない、効果的指導を実施しています。

２．アドクラスの特徴

①学習意欲が高い集団での学習環境を確保

　高い学習意欲に対応し、より質の高い授業を実施します。また、少人数授業の展開や、発展的な内容までカバーする

　ことで、生徒の希望進路実現のためのサポート環境が整っています。

②充実した学習・進路サポート

　１～３年次アドクラスの縦のつながりにより一貫した進路サポートを実施します。また、アドクラスだけを対象とし

　た行事、個別指導や面談を通して、生徒が自身の夢をより具体的にイメージし、進路実現に向けて努力する意識を養

　います。

３．選考方法

①生徒自身の希望を尊重

　選考資料には実力テスト、定期考査や模試等の結果も考慮されますが、学力のみによる選考ではありません。面談や

　作文等を通して、より意欲が高く、進路実現に向けて頑張る生徒を選抜します。

②毎年選考を実施

　新しい年度を迎えるごとに選考を実施し、より多くの生徒の希望や進路変更にも対応します。また、多くの選考に挑

　むことを通して、緊張感をもって学校生活を送ることができます。

４．アドクラスの様子（☆詳しい活動の様子は本校ブログをご覧ください）

①国公立大学合格者のほとんどはアドクラス在籍生徒です

※訪問先の神戸大学にて

 ②アドクラス在籍生徒は、２～３月に実施される国公立大学を含む一般入試まで挑戦する生徒が多く、入試シーズン

　本番でもクラス内の勉強に対する高い意識が持続されます。

 ③１年次からコツコツ努力を積み重ねられる環境が整っています。特に理系分野に興味持っている生徒は継続的な努

　力が３年次での希望進路実現に向けて必要になりますが、１年次から勉学に集中できる環境がアドクラスにはありま

　す。その結果、グラフにあるように、１年次からアドクラスに所属していた生徒のほうが、２年次よりアドクラスを　

　希望した生徒よりも高い学力の伸びを記録しています。

 ※横軸：１年秋～３年冬までに実施された模試の実施回

 ※青：１年次よりアドクラスに在籍した生徒　橙：２年次よりアドクラスに在籍した生徒

５．アドクラス限定行事

　専門的な研究施設等を訪れ、「ホンモノ」に触れることで生徒の知的好奇心を刺激し、「なんのために学習するのか」

　といった本質について考えることで、目的意識を持った学校生活を送るためのサポートをします。

　　令和６年度：理化学研究所計算科学センター「富岳」，人と防災未来センター他

　　令和７年度：大型放射光施設Spring-8,　関西大学他

　　令和８年度：神戸市歴史公文書館，神戸大学，兵庫県立大学他

Q＆Aコーナー

Q1:私は勉強に自信がありませんが、ついていけますか？

A1:頑張るという意欲が大切です。必ずしも学力だけで選抜されるわけではないので、意欲の高い先輩が入学時から

　  非常に力を伸ばしたケースがたくさんありますし、アドクラスならではの手厚いサポートを準備しています。

Q2:アドクラスに興味はあるが、２年次からでもいいのでは？

A2:確かに２年次からでもアドクラスに入ることはできます。ただし、１年次からアドクラスで切磋琢磨した結果、進

　  路実現を果たした先輩が多いので、意欲がある方には１年次からアドクラスに挑戦することをおすすめします。

Q3:アドクラスだけ大変だと聞きました。

A3:1年次については、アドクラスと他の総合学科クラスで授業数に変わりはありません。(総合学科に入学した全生徒

　  が火木に７限まで授業があります)２年次以降は週２時間プラスで授業がありますが、それは希望進路の実現に必

　  要な科目に取り組むからです。また、アドクラスだけが参加できる校外研修については、平日に実施します。

Q4:アドクラスはどのように選考されますか？

A4:1年次については、３月末の生徒登校日に実施される実力テストと同日に学校にて書いてもらう志望理由書（400字

　  程度）をもとに選考します。２年次や３年次に上がる際には、定期考査・模試等の結果や普段の学校生活すべてを

　  総合的に判断して選考する予定です。