研修の様子

 〔研修の概要〕

講　　　義　農業の技術革新と高度化に対応した学習の充実

　　　　　　　県立農林水産技術総合センター　専門技術員　　　九村　俊幸　

演習・協議　農業教育に求められる実技指導力の向上

　　　　　　　・実技指導に関する知識・技術の習得

                         県立農業大学校　　　　　　　　主任　　　　　　久保田　誠三

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　農業教育専門員　三木　直樹

• 講義では、農業におけるドローンの効果的な活用をはじめとする農業の技術革新や高度化の動向について御講義いただきました。
• 演習・協議では、実際に農業機械を操作することを通して技術の習得を図るとともに、農業機械を適切に活用する手法について理解を深めることができました。また、農業機械の安全管理の重要性について理解を深めることができました。
• 研修を通して、農業の技術革新や高度化に対応した学習の在り方について知見を得るとともに、農業教育において実技指導に必要な知識・技術について理解を深めることができました。

〔研修の概要〕

発　　　表　　教育データを活用した児童生徒の支援について

　　　　　　　　たつの市立龍野東中学校 校長

講義・演習　　教育用クラウドを活用した児童生徒の支援　

演習・協議　　教育用クラウドを活用した児童生徒の支援を意識した授業及び単元づくり

〔受講者の感想〕

• 初めて知る知識が多かったが、演習を通して、使い方がわかりました。ただ、個人情報やＡＩの扱いには気を付けたいと思います。情報担当を任されているので、教育現場で便利だと言ってもらえるような、使い方を他の教職員とも共有していきたい。今回の研修を基に、よりよい授業作りに取り組んでいきたい。
• 自分自身の児童に身に着けさせたい資質・能力の再確認ができた。またそこに向かうためにDX（教育データ）をどのように活用して最適な指導ができるのかという自分なりのビジョンが少し見えた気がする。
• 教育データをどのように学校に活かしていくのか。スプレットシート１枚にまとめ、１時間や単元全体の変容を見取ることができると感じた。目的に応じて利用することが大切で、方法ありきで考えてしまわないようにしたい。今回考えた単元を実際に行い、データを活用した授業を行ってみたいと感じた。

 〔研修の概要〕

講　　　義　新しい時代に求められる資質・能力を育むための探究的な学習　

演習・協議　探究的な学習をデザインする

                         関西学院大学　教授　關谷　武司

• 午前中は、探究活動を指導する際の教員としての心構えや探究活動の指導方法について、講義をいただいたあと、テーマに沿ってグループごとに探究活動を行いました。
• 午後は、午前中からの取組を継続し、１つの課題について多角的に分析を加え、最終的な結論を導き出しました。
• 実際に探究活動を体験することで、生徒の活動に寄り添い、適切な指導が行えるようになるための視点を得ることができました。

【研修の概要】

　演習・協議　　ICF（国際生活機能分類）に基づく指導・支援

　　　　　　　　　県立総合教育センター　指導主事　

　講義・演習　　インクルーシブ教育システムの推進

　　　　　　　　　立命館大学　教授　村田　観弥

【受講者の感想】

・日本の教育システムをめぐる国際社会からの見方を踏まえてお話しいただいたことで、インクルーシブ教育、インクルーシブ教育システムについて深く考えることができました。

・「すべての児童生徒等にわかりやすいユニバーサルな授業」「合理的配慮の提供」「通級による指導」の3つ支援段階について理解することができた。

・インクルーシブ教育システムの理念や障害者権利条約を学び直すことで、これまで自分がしていたことや考えていたことを大きく変える必要があると感じました。

・インクルーシブ教育システムについて、多様な学びの場を用意しておくことが必要だと分かりました。すべての児童生徒等に分かりやすいユニバーサルな授業と合理的配慮の提供を正しく理解して子どもたちに関わっていきたいと思います。

【研修の概要】

　講　　義　　　発達障害のある子どもの自立と社会参加に向けた指導・支援

　　　　　　　　・発達障害のある子どもの進学・就労に関する現状と課題

　　　　　　　　　高松大学　教授　山口　明乙香

　演習・協議　　発達障害のある子ども社会的・職業的自立に向けた進路指導

　　　　　　　　　県立総合教育センター特別支援教育課　指導主事

【受講者の感想】

・自分らしく生きていくために、自分を理解し、自己選択し、必要なときには助けを求める力をつけることが大切だと学びました。

・発達障害のある子どもの就労に関する実態を、ここまで詳しく知ることができたのは初めてでした。小学校で勤務しているとなかなか知ることができない情報ばかりでとても勉強になりました。

・兵庫県の就労支援に関する具体的なデータや事業者やグループホームのマップの資料を提示いただき、勤務先の児童生徒に説明しやすいのでとても勉強になりました。

・小中高特別支援学校の４つの校種の先生方が集まった場で、それぞれの学校側からの率直な意見が聞けたことは普段なかなかできないことで貴重な時間でした。