2026年8月の記事一覧

県内の生徒の絵画等の作品を県立総合教育センターに展示することについて、感謝の意を表するため、教育長感謝状の贈呈式を実施しました。

感謝状を贈呈した生徒と作品名は以下のとおりです。
・県立上野ケ原特別支援学校　加治　昌樹 さん 　　　「着せかえファッションショー」
・小野市立小野特別支援学校　山根　にこ さん　　　 「からふる ♡ ぽっけ」
・県立小野高等学校　　　　　安田　理智佳 さん　 　「揺蕩う水鏡」
・県立加古川西高等学校　　　宮下　晃太朗 さん 　　「怪光」

生徒のみなさんの素晴らしい作品を展示させていただけることに、改めて感謝いたします。
作品は県立総合教育センター本館正面玄関入ってすぐ右側に展示させていただいておりますので、センターにお越しの方は是非ご覧ください。

講　　　義：心豊かな生活や社会の創造を目指す書道教育について
　　　　　　　奈良教育大学　　　教授　萱　のり子

演習・協議：個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を図る授業づくりについて

• 午前は、生徒の気付きを引き出す授業づくりや、「表現」と「鑑賞」の往還を意識した学習活動、鑑賞学習ルーブリックの活用について御講義いただきました。
• 午後は、自身の授業実践を振り返るとともに、個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させる授業づくりに取り組みました。
• １日を通して、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を図る授業づくりについて理解を深め、心豊かな生活や社会を創造する書道教育について理論と実践の両面から学ぶことができました。

〔研修の概要〕

講　　　義　美術教育における文化芸術活動の充実　
                 　 　－豊かな心や文化的な伝統を尊重する心の育成－　
                 　 　奈良教育大学　准教授　池田　藍子　

発　　    表　造形的な見方・考え方を働かせる授業実践            

演習・協議　美術教育における文化芸術活動の充実をめざす授業づくり　
                 

• 午前は、美術教育における文化芸術活動を充実させるための取組やそれをもとに探究的な学びや教科等横断的な学びにつなげる方法について御講義いただきました。　　
• 午後は、造形的な見方・考え方を働かせる授業づくりの在り方について、実習を交えながら考えました。　　
• １日の研修を通して、美術教育について新たな視点を得るとともに、美術教育における文化芸術活動を取り入れた授業づくりについて考えを深める機会となりました。　　

〔研修の概要〕

講　　　義　「問い」を中心に構成する学習の展開　
                 　 　－「問い」を生かした授業づくりの理論と方法－　
                 　 　関西学院大学　教授　吉水　裕也　

演習・協議　探究的な授業を考える　
                 　 　－「問い」を中心に構成する授業づくり－　

• 午前は、「問い」を生かした授業づくりの理論と方法、「問い」を構造化して探究的な学びへとつなげていく手法について御講義いただきました。　　
• 午後は、「問い」を構造化した授業づくりに取り組み、教師の発問を生徒の深い学びにつなげるための方策について考察しました。　　
• １日の研修を通して、これまでの自身の授業実践を振り返るとともに、「問い」を中心に構成する探究的な授業づくりについて考えを深める機会となりました。　　

【研修の概要】

　講　義　　　すべての児童生徒等に分かりやすいユニバーサルな授業づくり

　　　　　　　　桃山学院大学　教授　松久　眞実

　演習・協議　一人一人の教育的ニーズを踏まえた授業づくり

　　　　　　　・各教科等の学びの過程において考えられる困難さへの対応

　　　　　　　　県立総合教育センター　指導主事

【受講者の感想】

・環境を整えることで、授業における児童生徒の学びの困難さを減らせると分かりました。環境を調整して子どもたちが落ち着いて楽しく学べる環境づくりをしていきたいです。

・松久先生の講義にあった児童生徒の心をつかむ導入や不要な刺激を減らすこと、子どもの心を引き付ける工夫を取り入れて、落ち着いた授業ができるように取り組んでいきたいと思いました。