それぞれの進路希望、障害の程度、学習の習熟度、適性等を考慮して、一人ひとりの実態に即した授業が展開できるように工夫して、学習グループを編成している。

普通科A

大学等への進学を目指し、高い学力を身につけさせる。

普通科B

生徒一人ひとりの実態に即して、基礎的な学力を身につけさせる。

生活デザイン科

生活に関する幅広い知識と技術を習得させるとともに、情報機器を積極的に活用する力を養う。

工業技術科

もの作りを通して、工業に関連した専門的な知識と技能を習得させる。

（ア）一人ひとりの適性や進路希望を把握し、「個別の教育支援計画」に基づいたきめ細かな指導を行う。基礎学力定着と学力向上のため、学校や家庭での自主的な学習習慣が身につくよう支援する。
（イ）常識やマナーを身につけ、自主的、意欲的に行動できる社会人となれるよう、家庭
や地域社会との連携や交流学習、校外学習等を促進する。
（ウ）生徒自身が自分の障害を理解し、能力や適性、興味に応じた自主的な進路選択がで
きるよう、適切な情報提供や支援を行う。
（エ）卒業後に自立した生活が送れるよう、障害による学習、生活、就労における困難を予測し、それらを主体的に改善・克服するための知識・技能・態度・習慣の涵養を図る。
（オ）高等部本科および専攻科の教育課程、指導内容、指導方法について、キャリア教育の観点をもとに研究し、個々の能力を高め、進路意識の高い生徒の育成を目指す。

			性別	1年生	2年生	3年生	合計
本科	普通科	A	男	0	0	0	0
			女	2	0	2	4
		B	男	0	0	1	1
			女	1	1	0	2
	生活デザイン科		男	0	0	0	0
			女	2	2	2	6
	工業技術科		男	3	2	0	5
			女	0	0	0	0
	合計			8	5	5	18
専攻科	生活デザイン科		男	0	0		0
			女	0	0		0
	合計			0	0		0

4月	入学式・実力考査・歓迎行事・進路懇談会
5月	中間考査・近聾陸上大会（大阪）
6月	近聾卓球大会（京都）・体育大会・工場見学（工業技術科）
7月	期末考査・就業体験・夏季補習
8月	夏季補習
9月	実力考査・修学旅行
10月	中間考査・近聾バレーボール大会（大阪）・全国聾学校陸上大会  全国障害者スポーツ大会
11月	奉仕活動（姫路城）・文化祭・全国聾学校卓球大会愛知大会
12月	期末考査・姫路工業高校との交流会（1年）・香寺高校との交流会（2年）  マラソン大会
1月	卒業考査
2月	球技大会・卒業式
3月	学年末考査