・第１章 社会的背景の変化と教育の情報化
※社会の情報化の急速な進展と教育の情報化や、学習指導要領における位置付け、特別支援教育における意義などが示されています。
文部科学省「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して〜全ての子供たちの 可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びの実現〜（答申）」
・ICTの活用に関する基本的な考え方（Ｐ30〜32）
・新時代の特別支援教育の在り方について（Ｐ58〜69）
・遠隔・オンライン教育を含むICTを活用した学びの在り方（Ｐ75〜81）
※「令和の日本型学校教育」の実現に向けたICT活用の考え方や在り方が示されています。
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