5月13日(月)７限　１年生のリーガルマインド基礎での授業
この授業では「シュークリームの分配」の題材を用いて授業を行いました。
４人１グループとなり、自分の意見と他者の意見を基に、利害を調整しながらグループでの答えを導き出しました。「公正・公平」に基づく法的思考力を鍛えることができました。クラスの仲も深まり、議論が活発化しています！

　　

4月22日(月)７限に1年生が各クラスでリーガルマインド基礎の授業を行いました。
NASA型プログラムを用い、「唯一解の存在しない問い」に対して４人で１グループとなり、より良い答えを模索しました。自分の意見を持ち、その意見を持ち寄り「合意形成」することの難しさ、またその有用性を知ることができました。

　　

4/10(水)本校体育館にて新入生を対象にリーガルマインドのオリエンテーションを実施しました。本校の特徴であるリーガルマインドとは、「法的思考力・判断力を身につけ、社会人として求められる基礎的な素養を持つ人材を育成する」ことを目標とする、という説明がありました。説明のあとには入門として、２人１組となりシマウマを用いた問題にトライしました。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1年リーガルオリエンテーション

4月11日本校体育館にて新１年生のｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝがありました。
本校の特徴であるﾘｰｶﾞﾙﾏｲﾝﾄﾞ　「法的思考力・判断力（物事を多面的に捉える力、公正に判断する力、法を活かして社会の調和を保ちながら暮らす力）を持ちながら、社会のさまざまな事象に主体的にｱﾌﾟﾛｰﾁし、利害を調整し解決策を打ち立てる力」を育成するという目標で行っていくという説明がありました。実際に二人一組になって問題にトライしてみました。

　　　

　本年度も総合的な学習の時間「リーガルマインド基礎」では、学校で実際に起こるかもしれない「ギターを壊した（壊された）→弁償しろよ」の事例を使って、調停体験をしました。
　今年度一つ違う点は前回1月29日にも弁護士に入っていただいて、微調整をしながら調停体験を行いました。
　調停体験の最終回である今回は、弁護士の先生に講評と解説をお願いしました。各班しっかりと議論して作成した調停案ですが、果たしてどのような評価がもらえるのでしょうか？
　　　　

１月２３日(月)、１月３０日(月)の２回の班別協議を経て、
２月６日(月)に、７名の弁護士の先生に各クラスに入っていただき、
私たちが出した調停案について講評と解説をしていただきました。
調停には「正解はない」「話し合いで出た答えが正解」と教わりました。
少し状況が変わるだけで、全く違う結果になる等、調停の難しさが
よく分かりました。
　　

　１２月１６日(金)　１年生のリーガルマインド基礎の授業で、
関西大学社会学部教授の水野由多加先生をお招きして、
「現代社会における広告」について講演していただきました。
東日本大震災の日の夜、道頓堀の宣伝用看板の電飾が消された理由とその効果とは…。
具体的な例を挙げながら説明してくださり、とても興味深いお話でした。
  

11月14日と21日の2日間にわたり、「職業人に学ぶ」講演会を
分科会形式で行いました。
1日目は、弁理士・理学療法士・観光とまちづくり(兵庫大学教授)・コンビニ店長・保育士・公務員(行政）の６人の先生。
2日目は、建設業・行政書士・看護師・企業戦略について(兵庫大学教授）・新聞記者・自衛隊の６人の先生に来ていただき、お話を伺いました。
生徒はそれぞれの希望に合わせて、講座を選び、メモを取りながら熱心に聞き入っていました。
  

１０月３日(月)７限目　香川大学の山崎裕正先生にお越しいただき、
「「未来」を知って、自分の「進路」と「今」を考える」という題で
ご講演いただきました。
　これからの社会がどう変わっていくのか。
　卒業後の進路選択をどう考えればいいのか。
　そして、今何をすべきなのか。
生徒たちはとても熱心に先生のお話に耳を傾けていました。
　　　

7月13日(水)　須磨東高校に「カタリ場」がやって来ました。
体育館に入るなり、そこはカタリ場の世界が広がっていました。
大学生のセンパイたちのお話にグイグイ引き込まれていきました。
すべてが終わって体育館を出た時、少しだけ大きくなったり、強くなったり、
前向きになったり……。とても、ステキな時間を過ごせました。