7月30日（火）　ⅢD1501　いじめ問題への対応講座A

（研修の概要）

講義・演習　学級集団を意識したいじめ問題の理解と対応

　　　　　　・いじめ問題の現状への理解

　　　　　　・心理学から考えるいじめのない学級づくりの視点

　　　　　　兵庫教育大学大学院　教授　秋光　恵子

講義・演習　いじめ未然防止のための児童生徒の関係づくり

　　　　　　・学級づくりを意識した「いじめ未然防止プログラム」の体験と活用

（受講者の感想）

・教員からの個別の何気ない声かけは、その姿を見ている生徒たちから回り回って学級の雰囲気づくりに関わっていることが証明され、改めてその大切さを実感しました。クラス全体への指導は非常に難しいですが、言葉かけの内容も含めて今後も大切にしていきたいと思いました。

・本研修で体験した学級アセスメントのためのアンケートツールで、データを取り、分析して強みや弱みを理解した上で、実践する大切さを学ぶことができました。ただアンケートツールを使えば良いというわけではなく、その結果から学年団、または学校全体を巻き込んで協議していける体制を整えていければと思いました。

・「いじめ未然防止プログラム」の授業プランを実際に行うことにより、改善する点も見えてくるため、実践することが大事であると感じました。班別協議において自分のクラスで想定した授業展開を考える中で、自分では思いつかない工夫や展開を知ることができたため、学校での実践に生かしたいと考えました。